天津職業技術師范大學勞動教育專業，一起了解一下！
日前，教育部批準天津職業技術師范大學等高校率先在全國開設勞動教育專業，進行本科層次人才培養，計劃于9月初開始招生。該專業以培養一專多能的勞動教育教師為目標。“一專”是專業定位為教育學，具備進行勞動教育教學的能力，“多能”是結合學校現有的特色和資源，培養教師以工為主的多項勞動技能。在教學上，將強化學生勞動技能的學習和訓練，突出學生的綜合技術技能、職業素養的培養，以工作崗位的勝任為導向創新教學模式，注重教學的實踐性。通過機械專業實踐、金工實習、機電技能訓練、師范教育技能訓練、勞動教育實踐基地集中實訓、勞動社會實踐與志愿服務、教育實習等，提升教學實踐能力。天津職業技術師范大學黨委書記張金剛表示，率先開設勞動教育專業，既是學校對國家和天津市政策要求的主動回應，也是對全面推動勞動教育發展的積極參與和時代擔當。......閱讀全文
天津職業技術師范大學勞動教育專業，一起了解一下！
日前，教育部批準天津職業技術師范大學等高校率先在全國開設勞動教育專業，進行本科層次人才培養，計劃于9月初開始招生。該專業以培養一專多能的勞動教育教師為目標。“一專”是專業定位為教育學，具備進行勞動教育教學的能力，“多能”是結合學校現有的特色和資源，培養教師以工為主的多項勞動技能。在教學上，將強化學生
勞動教育如何實現“硬指標”
新華社北京3月26日電（記者施雨岑）把勞動教育納入人才培養全過程、在大中小學設立勞動教育必修課程、每年有針對性地學會1至2項生活技能……《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》近日印發，近年來被淡化、弱化的勞動教育有了“硬指標”。 意見規定，根據各學段特點，在大中小學設立勞
培育大學生正確勞動觀－打通高校勞動教育課“最后一公里”
勞動教育作為“五育”之基礎，具有綜合育人價值，是高校落實立德樹人的重要一環。目前，部分高校仍存在勞動教育“是什么”認識不足，“做什么”千篇一律，“怎么做”缺乏新意的短板，出現重“德智”輕“美勞”、重理論輕實踐、重勞動輕勞育、重結果輕過程等問題。因此，探索創新勞動育人路徑，提升勞動育人水平，需要高
大學勞動教育多重困境待解
作為中國特色社會主義教育制度的重要內容，勞動教育直接決定了社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。黨的二十大再次強調了要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 2020年以來，國內高校先后推出學校層面的勞動教育實施方案，在勞動教育組織管理、課程設置、教學方式、
淺談醫學檢驗技術專業技能培養
作者：徐文慧 (蘇州衛生職業技術學院，江蘇蘇州215002)關鍵詞：醫學檢驗技術專業；實驗操作技能；專業技能??? 醫學檢驗技術專業畢業生大多從事醫院檢驗科和實驗室工作，實驗操作技能將是其立足社會的基本能力。只有在傳統醫學教育模式基礎上，重視實踐能力的培養，突出對學生職業能力的訓練，才能培養出具有較
上海交通大學多措并舉上好勞動育人“大思政課”
學生參加 “收獲在金秋”系列勞動實踐 。上海交通大學供圖 左手抓稻、右手執鐮刀割下，捆扎成束、拍打脫粒……近期，上海交通大學聯動校內外資源，積極開辟校外生產性勞動場所，加強勞動教育實踐陣地建設，開展別開生面的勞動教育大思政課。 10月份以來，校團委牽頭，面向全校學生開展了勞動教育專項教育
浙農林大涉農定向培養專業受追捧
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504831.shtm
學制延長成趨勢，專業碩士培養如何提質
“專業碩士學位研究生學制延長已經成為一種趨勢。”廈門大學教育研究院院長別敦榮告訴記者。之所以形成這個結論，別敦榮表示，是由于近幾年密集的高校學制調整。近日，廣西師范大學發布公告，將2025級部分專業碩士研究生學制由2年調整為3年，近期先后公布延長學制的高校還有西安外國語大學、沈陽理工大學等。早在20
學制延長成趨勢，專業碩士培養如何提質
“專業碩士學位研究生學制延長已經成為一種趨勢。”廈門大學教育研究院院長別敦榮告訴記者。 之所以形成這個結論，別敦榮表示，是由于近幾年密集的高校學制調整。近日，廣西師范大學發布公告，將2025級部分專業碩士研究生學制由2年調整為3年，近期先后公布延長學制的高校還有西安外國語大學、沈陽理工大學等。
學會引領－校企雙核－培養專業型人才
2014年6月14日，北京市工業技師學院在學院環境保護與檢測專業評審會順利召開，各位專家對北京市工業技師學院環境保護與檢測專業“人才培養模式”進行評審，對如何進行技能型人才培養提出了意見建議。環境保護與檢測專業專家建設委員會委員，學院環保系系主任、課程負責人
本科專業調整關鍵詞匯總
近日，教育部公布了2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，2022年，全國高校新增1961個專業點、撤銷804個專業點，31種新專業列入《普通高等學校本科專業目錄》。 相比以往，此次調整力度大，涉及學校多。那么，調整的背后體現了我國高等教育發展的哪些趨向，對未來將會有什么樣的影響？相關專
高精尖缺：本科專業調整關鍵詞
近日，教育部公布了2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，2022年，全國高校新增1961個專業點、撤銷804個專業點，31種新專業列入《普通高等學校本科專業目錄》。 相比以往，此次調整力度大，涉及學校多。那么，調整的背后體現了我國高等教育發展的哪些趨向，對未來將會有什么樣的影響？相關
英國教育博士研究生培養：注重專業發展
格拉斯哥大學一角 英國的教育博士專業學位(Ed.D)教育始于1992年，近些年來發展迅速。與美國Ed.D作為職前學位的性質不同，英國的Ed.D屬于一種在職專業學位。這種Ed.D一方面強調Ed.D對于知識生產方面的貢獻，另一方面更注重促進在職人員的專業發展。 英國Ed.
素質教育先行，西農特色鮮明
5月20日，在長安大學舉辦的第十四屆“挑戰杯”陜汽集團陜西省大學生課外學術科技作品競賽上，西北農林科技大學報送省賽的15件作品中共有14件獲獎，創該賽事歷屆最佳成績。這是西北農林科技大學素質教育成立三周年的獻禮，也是該校實施素質教育提升學生綜合素質的一個縮影。“三農情懷”貫穿于素質教育全過程的先行探
5大專項27個活動，中國計量大學啟動勞動教育月
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/499440.shtm“一輩子干好一件事，就是不簡單，一樣值得驕傲”“人生最好的貴人就是努力的自己”“簡單的事認真做，認真的事創新做，創新的事傳承做”……近日，全國勞動模范周明娟在中國計量大學“勞模大講壇”
加強中醫藥標準化專業人才培養
近年來，隨著經濟全球化的迅猛發展，各類技術標準和規范在國際貿易和全球經濟發展中所起的作用日益突出，各國政府和有關社會團體十分注重標準戰略研究問題，以便在國際競爭中處于優勢地位。而標準化戰略研究的推進離不開人才的保障，因此，如何培養一支高素質、高水平的標準化專業人才隊伍
儀器儀表類專業的培養的三個方面
本專業基本學制為4年，學生可在3～8年內完成學業，各學校可根據具體情況規定修業學分，學分數應控制在170～185范圍內。符合《學位條例》規定的畢業生授予工學學士學位。各學校可根據各自的具體情況，將專業培養規格定位于“研究型”或“技術型”。“研究型”培養計劃的學時分配，應適當向基礎課、專業基礎課傾斜，
提高人才培養能力！天津大學提出五大攻堅計劃
“面向未來，我們要以什么樣的標準培養人？我們覺得大學必須要適應時代發展，甚至要超前布局。”天津大學黨委副書記雷鳴在接受采訪時說。日前，天津大學提出“三全育人”“五育并舉”人才培養綜合改革方案，構筑起培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的立德樹人體系，探索卓越人才培養的改革路徑和方式。
教育部發布12個人才培養引導性專業，培養急需緊缺人才
近日，教育部印發《新農科人才培養引導性專業指南》（以下簡稱《指南》），以引導涉農高校深化農林教育供給側改革，加快布局建設一批具有適應性、引領性的新農科專業，加快培養急需緊缺農林人才，提升服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展能力。教育部辦公廳關于印發《新農科人才培養引導性專業指南》的通知教高廳函〔2
畢業有編－就業不愁－浙農林大定向培養專業來了
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/502765.shtm
數字經濟背景下財經專業人才培養國際論壇舉辦
8月20日，數字經濟背景下財經專業人才培養國際論壇在中國-東盟教育交流周永久會址召開。來自中國、緬甸、越南財經類高校的百余名專家學者、企業代表共同探討在數字經濟背景下如何發展高等教育、如何培養財經人才等議題。會議現場。中央財經大學供圖中外財經教育聯盟理事長何秀超指出，中外財經教育聯盟以高等教育交流互
讓更多行業專家參與專業學位研究生培養
當下，專業學位研究生教育已經成為培養高層次實踐創新人才的重要渠道。根據國務院學位委員會、教育部2020年印發的《專業學位研究生教育發展方案（2020—2025）》，到2025年，碩士專業學位研究生招生規模將擴大到碩士研究生招生總規模的2/3左右。 然而，目前專業學位教育的特色并不明顯，與學術學
教育部印發《新農科人才培養引導性專業指南》
教育部辦公廳關于印發《新農科人才培養引導性專業指南》的通知 教高廳函〔2022〕23號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬有關高等學校、部省合建有關高等學校： 為深入貫徹落實習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表重要回信精神和在清華大學考察時的重要講
做好本科專業設置工作－提升高校人才培養質量
近日，教育部印發《關于公布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，教育部高等教育司負責人就有關問題回答了記者提問。1.請簡要介紹此次專業備案和審批工作的基本情況。答：根據《普通高等學校本科專業設置管理規定》，我部組織開展了2021年度普通高等學校本科專業設置和調整工作。經申報、公示、
教育部：雙一流大學，在學研究生超195萬！
9月27日，在教育部召開的“教育這十年”“1+1”系列第十五場新聞發布會上，澎湃新聞獲悉，2021年全國共有在學研究生333.2萬人，比2012年增加了近一倍，其中，在學博士研究生50.9萬人；“雙一流”建設高校在學研究生195.4萬人，占全國58.7%。 教育部發展規劃司司長劉昌亞在會上介紹
典奧生物：專業代理，專業服務
2013年6月6日，實驗室自動化與篩選協會2013亞洲會展在上海金茂君悅大酒店盛大開幕。本次年會圍繞“藥物研發和實驗室技術”這一主題展開，吸引了來自全球藥物研發領域的相關科研人員參會。典奧生物作為生命科研領域儀器設備軟硬件、耗材的專業服務的代理公司在本次展會上展出了Echo 500系列
47所涉農高校共話耕讀教育新實踐
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504993.shtm7月16日，由全國新農科建設中心指導，中國高等教育學會高等農林教育分會、中國高等教育學會勞動教育專業委員會主辦，山西農業大學和山西省新農科建設聯盟聯合承辦的“耕讀教育研討會”在太原舉行
北航將實現跨學科課程教學及學分互認
1月12日，北京航空航天大學召開2022年人才培養大會，并發布《北航新時代人才培養領航行動計劃白皮書》（以下簡稱“白皮書”）。 澎湃新聞注意到，白皮書提到，北航將把書院導師制推廣至全校各學段，建立本科生專屬導師制，覆蓋全體大二、大三學生，并暢通研究生學術申訴和更換導師渠道；將打破傳統學院學科專業
師范類專業認證專業名單及通過中期審核專業名單
教師廳函〔2022〕17號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬有關高等學校: 根據《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的決策部署，按照《教育部關于印發〈普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）〉的通知》（教師〔2017〕13號）要
王亮委員：建議試點研究生培養單位重點專業自主擴招
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518798.shtm