我看第四輪學科評估
從2016年4月啟動申報，全國第四輪學科評估前后歷時一年又八個月，到2017年底千呼萬喚始出來，2017年12月28日結果公布，立即成為全國高等教育界關注的焦點。 由于之前風傳第四輪學科評估結果將與“雙一流”建設掛鉤，涉及高校和學科的直接利益和資源分配，因此第四輪評估參與的學科遠遠多于前三屆一級學科排名。第四輪評估參評單位和學科數量創歷史新高，本輪評估在95個一級學科范圍內開展（不含軍事學門類等16個學科），共有513個單位的7449個學科參評，比第三輪增長76%，全國高校具有博士學位授予權的學科有94%申請參評。 雖說學科評估是教育部學位與研究生教育發展中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目，但這是目前中國最具官方色彩的學科評估，也是最具權威性的學科評估，因此絕大多數招收研究生高校不敢不重視。評估結果一發布，便引起相關高校和教師的高度關切。一些評估結果理想的院校歡天喜地，一些評估結果不理想的院校則進行認真分析，......閱讀全文
學科評估評的不僅僅是學科
前不久，學位與研究生教育發展中心組織啟動了第四輪高校學科評估工作。從指標體系的設置來看，這輪評估相比以前進步還是比較明顯的。學科評估對高校來說是大事兒，尤其是在國家推進“兩個一流”建設的背景下，自然會受到各方面的關注。一些學者站在不同的角度，發表了不同的看法。有一些建議比較中肯，得到了采納。但
沖刺學科評估！多所“雙一流”，沖擊A類學科
眼下，第五輪學科評估評審已經接近尾聲，4年一次的學科評估結果等待揭曉。 不過，作為學校安身之本的學科建設，不是一場立見輸贏的百米賽跑，而是一場比拼耐力的馬拉松。 在所有人都翹首以盼的評估結果之外，一些高校早已摩拳擦掌，向著下一個賽段，開始沖刺。它們的目標之一，便是力爭拿下更多的A類學科。
沖刺學科評估！多所“雙一流”，沖擊A類學科
原文地址：https://www.cingta.com/detail/21623眼下，第五輪學科評估評審已經接近尾聲，4年一次的學科評估結果等待揭曉。不過，作為學校安身之本的學科建設，不是一場立見輸贏的百米賽跑，而是一場比拼耐力的馬拉松。在所有人都翹首以盼的評估結果之外，一些高校早已摩拳擦掌，向著下
學科評估，都是排名惹的禍？
評估本身不是問題，問題在于有關部門把評估結果與資源分配掛鉤，這種做法可能導致評估結果變味。 ■本報記者 溫才妃 今年五一，對于北京某“985工程”高校的某學院院長王遠（化名）來說，注定是一個“和主題極其吻合”的節日。他在勞動，為第四輪學科評估而忙。 之前為了研究評估勝出的策略，院里已經打得
我看第四輪學科評估
從2016年4月啟動申報，全國第四輪學科評估前后歷時一年又八個月，到2017年底千呼萬喚始出來，2017年12月28日結果公布，立即成為全國高等教育界關注的焦點。 由于之前風傳第四輪學科評估結果將與“雙一流”建設掛鉤，涉及高校和學科的直接利益和資源分配，因此第四輪評估參與的學科遠遠多于前三屆一
第五輪學科評估A+學科數量排名揭曉！位居榜首的是……
匯總序號大學校名A+學科數量1北京大學311清華大學313浙江大學194復旦大學124南京大學126中國人民大學116上海交通大學118中國科學技術大學99北京師范大學79北京航空航天大學711國防科技大學611東南大學611中國農業大學614武漢大學514西安交通大學514同濟大學514南京農業大
高校學科評估由排名制改為分級制
“綜合考核大學學科的各種指標之后，差0.1分名次就差出來了，但這無法真正反映學科之間的差距。”全國政協委員、華北電力大學校長劉吉臻在接受科技日報記者采訪時表示。 劉吉臻認為，教育部主導的大學學科評估對于學科建設具有評價、導向、激勵和監督作用，但也會導致大學的短期行為，建議將現在的學科評估制度
時評：不搞排名的學科評估走向會怎樣
第四輪學科評估開展至今，引起各方極大關注和響應。然而隨之出現的一些現象，如：一些高校內部學科間為爭奪資源而“交戰開火”，有的學校“大刀闊斧”關停并轉那些無望進入前茅的學科，如此種種，著實令人擔憂。 事實上，因學科評估而起的紛爭大多源于對評估結果的非理性的“絕對化”解讀。即：參與評估的各方似乎
第五輪學科評估工作方案公布啦
日前，教育部學位與研究生教育發展中心印發《關于公布的通知》，決定啟動第五輪學科評估工作。圖片來自網絡 近日，教育部學位與研究生教育發展中心印發《第五輪學科評估邀請函》，邀請符合條件的博士碩士學位授予單位自愿申請參評。第五輪學科評估時間區間為：2016年1月1日至2020年12月31日。 為切
第三輪全國學科評估工作啟動
近日，教育部學位中心啟動了第三輪全國學科評估工作。學科評估是按新發布的《學位授予和人才培養學科目錄》，對具有研究生培養的學科進行整體水平評估，并根據評估結果進行學科發展狀況分析和排序。本次評估在95個一級學科中進行，各高校和科研單位可自愿申請參加，無需繳納評估費用。 學位中心開展學科
教育部：公布第五輪學科評估時間
日前，教育部學位與研究生教育發展中心印發《關于公布的通知》，決定啟動第五輪學科評估工作。近日，教育部學位與研究生教育發展中心印發《第五輪學科評估邀請函》，邀請符合條件的博士碩士學位授予單位自愿申請參評。第五輪學科評估時間區間為：2016年1月1日至2020年12月31日。 為切實減輕申請
風險評估是食品安全管理的“基礎學科”
全球食品安全面臨諸多挑戰，監管資源和力量均非常有限，食品企業坐在“火山口”也戰戰兢兢。如果能選擇最關鍵的節點有效、科學地控制風險，對企業、消費者和政府都將事半功倍。 風險評估起源于美國提出的“風險分析技術”概念，它是一種用來評估人體健康和安全風險的方法，主要程序是確定并實施合適的方法來控制風
高等學校學科創新引智基地評估專家名單公布
關于公布高等學校學科創新引智基地評估專家名單的通告 根據相關規定，現公布本次高等學校學科創新引智基地評估專家名單如下（按姓氏筆畫順序排列）： 王 偉 王崢濤 尹偉倫 朱洪波 向 榮 劉仲華 江 莞 江連洲 許能貴 孫 軍 李 蓬? 李樹濤 吳愛祥 余克服 宋永臣 張 弛 張 瑜 張東曉
第四輪學科評估首次采用“分檔”方式公布結果
“中國天眼”FAST工程首席科學家、殲—20第四代戰斗機總設計師、“天河一號”研發科學家、中國探月工程總指揮……作為擁有世界第二大規模的研究生教育大國，如今，我國培養的一大批研究生已經成長為各行各業的骨干力量。前不久，教育部學位與研究生教育發展中心（簡稱“學位中心”）公布全國第四輪學科評估結果表
高等學校學科創新引智基地評估專家名單公布
關于公布高等學校學科創新引智基地評估專家名單的通告 根據相關規定，現公布本次高等學校學科創新引智基地評估專家名單如下（按姓氏筆畫順序排列）： 王 偉 王崢濤 尹偉倫 朱洪波 向 榮 劉仲華 江 莞 江連洲 許能貴 孫 軍 李 蓬? 李樹濤 吳愛祥 余克服 宋永臣 張 弛 張 瑜 張
全國第四輪學科評估取消增列“A類期刊”指標
5月6日晚，教育部學位與研究生教育發展研究中心發出《關于全國第四輪學科評估補充事項的函》，向高校各學位授予單位說明：根據部分單位和學者提出的一些意見建議，經過對相關問題的審慎研究，學位中心決定，仍沿用上輪的評估方式，暫不增列“A類期刊”指標。另外，較多單位反映五月正值研究生答辯高峰時期，五月底前
第五輪學科評估方案出爐？最終方案尚未形成
2020年1月14日，微信公眾號“教育部學位中心”發布了《學位中心2019年十大工作進展》。 文章透露，“學位中心在認真總結前四輪學科評估經驗基礎上，研究制定了《關于擬開展第五輪學科評估工作有關情況的報告》。經廣泛調研，在充分聽取戰線意見，認真梳理全國人大代表、政協委員意見建議基礎上，研究制定
關于第五輪學科評估，教育部長最新指示！
原文地址：https://www.cingta.com/detail/21510
教育部：第五輪學科評估已順利完成
教育部學位中心官方平臺7月26日發布消息，7月25日下午，學位中心召開干部職工大會。會上透露：第五輪學科評估已順利完成。據消息稱，會議首先由何光彩同志宣讀部黨組任命決定。中共教育部黨組2022年6月28日決定，任命范海林同志為教育部學位與研究生教育發展中心主任。因另有任用，免去黃寶印同志教育部學位與
聊一聊：新一輪學科評估，哪些學校最有實力沖A？
3月9日，中國海洋大學官網發布2022年工作要點。 文件提出：加強“雙一流”建設組織實施，在各重點建設學科成立學科建設委員會，深化學科建設具體路徑舉措，優化資源配置機制，全面分析第五輪學科評估結果，推進建立學科專業動態調整機制。 眼下，第五輪學科評估評
楊斌：發揮學科評估促進建設作用－－提升創新人才培養
教育評價是在一定教育價值觀的指導下，對教育過程、結果等進行評價的過程，不僅是反映教育成效的晴雨表，還是引導教育工作發展方向的“指揮棒”。即將開展的第五輪學科評估，是一次備受關注的教育評價工作，牽涉全局，作用顯要。以中共中央、國務院日前印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》為指引，在總結前四輪評
“雙一流”高校：召開學科評估工作總結會！
4月28日，中國人民解放軍空軍軍醫大學（第四軍醫大學）在禮堂多功能廳召開了2022年學科評估工作總結會，會議由楊春風副政委主持，校領導，兩院院士，學校機關相關處（室）領導，研究生院領導，各單位主官參加。 從去年11月開始，學校組織開展了學科評估工作，
聊一聊：新一輪學科評估，哪些學校最有實力沖A？
3月9日，中國海洋大學官網發布2022年工作要點。 文件提出：加強“雙一流”建設組織實施，在各重點建設學科成立學科建設委員會，深化學科建設具體路徑舉措，優化資源配置機制，全面分析第五輪學科評估結果，推進建立學科專業動態調整機制。 眼下，第五輪學科評估評
重磅！第五輪學科評估工作方案出爐－附官方解讀
據教育部學位中心消息：中共中央、國務院關于《深化新時代教育評價改革總體方案》指出，改進學科評估，強化人才培養中心地位，淡化論文收錄數、引用率、獎項數等數量指標，突出學科特色、質量和貢獻，糾正片面以學術頭銜評價學術水平的做法，教師成果嚴格按署名單位認定、不隨人走。為貫徹落實《深化新時代教育評價改革
“雙一流”高校：召開學科評估工作總結會！
4月28日，中國人民解放軍空軍軍醫大學（第四軍醫大學）在禮堂多功能廳召開了2022年學科評估工作總結會，會議由楊春風副政委主持，校領導，兩院院士，學校機關相關處（室）領導，研究生院領導，各單位主官參加。 從去年11月開始，學校組織開展了學科評估工作，
科技部：對有關國家大學科技園進行整改評估
科技部辦公廳 教育部辦公廳關于對有關國家大學科技園進行整改評估的通知國科辦區〔2023〕6號各有關省、自治區、直轄市及計劃單列市科技廳（委、局）、教育廳（委、局），新疆生產建設兵團科技局、教育局，各有關國家大學科技園及依托高校： 根據《國家大學科技園管理辦法》（國科發區〔2019〕117號），科技
“雙一流”高校：第六輪學科評估目標，定了！
日前，青塔Pro注意到，2022年2月，廣州醫科大學發布《“十四五”規劃匯編》。其中提出，推動毒理學學科在全球ESI排名繼續前進，取得公共衛生與預防醫學一級學科博士點，在2024年全國第六輪學科評估工作中，預防醫學學科教育部學科排名進入國內前20名（現為28名）。
“雙一流”高校：第六輪學科評估目標，定了！
日前，青塔Pro注意到，2022年2月，廣州醫科大學發布《“十四五”規劃匯編》。其中提出，推動毒理學學科在全球ESI排名繼續前進，取得公共衛生與預防醫學一級學科博士點，在2024年全國第六輪學科評估工作中，預防醫學學科教育部學科排名進入國內前20名（現為28名）。
專家探討：“破四唯”后，第五輪學科評估會有哪些變化？
2020年，國內高校將迎來兩場“大考”：一是完成“雙一流”驗收工作，二是迎接第五輪全國學科評估。 第四輪學科評估于2016年進行，共有513個單位的7449個學科參評。值得關注的是，2018年，科技部、教育部等5部門聯合發出通知，開展清理“四唯”專項行動。 在“破四唯”的背景之下，第五輪學
中國內地各高校學科評估情況：清華第二，北大第三
眾所周知，衡量一個高校各個學科，在全國的大學中水平的高低，目前相對最為科學的方法，也就是大學普遍接受的衡量指標，就是學科評估。 客觀的講，對于學科評估，無論是維度、還是指標等方面，雖然也有極少數不同的聲音，但也是認同度最高的。 雖然第五輪的學科評估，還未全面開展，但第四輪的學科評估的學科匯總