中國科大校長侯建國與一年級本科生談創新與創新人才培養
6月20日上午，中國科學技術大學校長侯建國在東區大禮堂面向2009級本科生舉辦報告會，與他們坦誠交流，暢談創新與創新人才培養，表示要“為理想的種子提供肥沃的土壤”。這是繼為2008級本科生做“科大人與科大精神”報告后的第二場報告。 報告會伊始，侯建國結合“錢學森之問”，強調了創新和創新人才培養的重要性。他結合中國經濟發展數據和一些科學創新案例，指出中國的發展和崛起需要創新，國家對創新型人才充滿了期望。那么，什么是創新呢？侯建國結合自己的科研實踐，談了對科學和技術兩個方面創新的理解，他還以顯微鏡的發展歷史為例，詮釋了繼承性創新、突破性創新和革命性創新的涵義。 侯建國列舉了大量生動、鮮活和感人的事例，重點談了對如何創新的認識：一是要有自信。創新是融入科大人血液中的基因，科大五十多年的發展歷程中留下了許多“第一”和“唯一”的足跡，形成了“學術優先、追求卓越”、“寬容失敗、永不服輸”的創新文化，以及“爭第一......閱讀全文
侯建國院士：人才培養應擺脫“伯樂相馬”模式
侯建國院士 “農夫把土地伺候好了，撒下種子，并適時給予水和養分，莊稼自然會蓬勃生長。人才工作也是一樣。”近日，中科院院士、中國科學技術大學校長侯建國在接受采訪時表示，“管理部門應擺脫‘伯樂相馬’式管理模式，把工作重心放在為人才成長營造肥沃的土壤和有利于創新的環境上。” 侯建國認為，改革開放初期
中國科大校長侯建國與一年級本科生談創新與創新人才培養
6月20日上午，中國科學技術大學校長侯建國在東區大禮堂面向2009級本科生舉辦報告會，與他們坦誠交流，暢談創新與創新人才培養，表示要“為理想的種子提供肥沃的土壤”。這是繼為2008級本科生做“科大人與科大精神”報告后的第二場報告。 報告會伊始，侯建國結合“錢學森之問”，強調了
侯建國院士：協同創新貴在“協而不同”
侯建國 “協同創新不是簡單的科研合作，而應該是‘頂天立地’；協同創新不是你我不分，而應該是‘協而不同’。”中國科學技術大學校長、中科院院士侯建國日前在接受《中國科學報》采訪時表示，大學在開展協同創新中應發揮資源共享、人才會聚、文化互補等優勢，做到凸顯特色、創新發展。 大學科研應做到“頂天、立地”
中科大校長侯建國：堅持培養尖端科技人才
見到侯建國的時候，這位中國科學技術大學“土著”校長像極了大多數科研工作者：身著樸素的綠外套，帶著金絲邊兒的眼鏡，說話慢聲細語，頗有“腹有詩書氣自華”的味道。 作為中國科大的掌門人，他的夢想是有一天，這所大學能夠成為麻省理工學院或加州理工學院那樣的世界級頂尖理工科大學。 在獲得中國科大
創新人才培養的“短板”在哪里
景德鎮陶瓷大學超越清華大學成為大國工匠培養強校，中南財經政法大學、山東科技大學、河南理工大學等高校擠進商業管理人才培養前20名，北京電影學院、哈爾濱醫科大學成為商業創業類人才前20名高校……這些在“雙一流”榜單中看不見的高校，近日在一份由深圳市人才集團有限公司聯合清華大學技術創新研究中心發布的《中國
創新人才培養的“短板”在哪里
景德鎮陶瓷大學超越清華大學成為大國工匠培養強校，中南財經政法大學、山東科技大學、河南理工大學等高校擠進商業管理人才培養前20名，北京電影學院、哈爾濱醫科大學成為商業創業類人才前20名高校…… 這些在“雙一流”榜單中看不見的高校，近日在一份由深圳市人才集團有限公司聯合清華
同濟開放人才培養創新實驗區
9月6日，同濟大學面向2014級新生開放基于強化數理基礎、學科交叉、國際合作交流等的12個“人才培養模式創新實驗區”。本科新生可基于個人興趣自愿提出申請。通過各實驗區專家團隊的面試選拔，即可轉入自己感興趣的相應實驗區學習。 據介紹，在開放“人才培養模式創新實驗區”的同時，同濟大學今年還繼續面向
高校創新型人才培養的責任擔當
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497176.shtm 黨的二十大報告指出，堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位。2019年我國邁入創新型國家行列。創新型國家的發展，有其內在的邏輯和鮮明特征，最為顯著的標志就是教育、科技、人才在全
侯建國院士訪問新疆理化所
7月9日，中科院院士、中國科學技術大學校長侯建國，清華大學和山東大學雙聘教授王小云一行訪問中科院新疆理化技術研究所，并與新疆理化所領導、各研究室主任以及相關科研人員進行了座談。 座談會上，所長李曉對侯建國一行的到訪表示熱烈歡迎，并介紹了研究所概況、“十二·五”規劃、“一二四”戰略規劃執行情
拔尖創新人才培養：對“學霸型”人才呵護過度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515290.shtm■湯敏2023年終歲末，多則與少年班有關的消息出現在人們的視野中。比如，聯想集團董事長兼CEO楊元慶捐贈2億元支持中國科學技術大學少年班學院樓建設、西安交通大學少年班發布2024年招生
侯建國訪問荷蘭、丹麥和德國相關機構推進合作
10月8日至17日，應荷蘭科學研究組織、丹麥嘉士伯基金會和德國馬普學會等機構邀請，中國科學院副院長侯建國率團訪問了荷蘭、丹麥和德國。 在荷蘭，侯建國訪問了荷蘭應用科學研究組織、荷蘭科學研究組織、荷蘭皇家藝術與科學學院，會見了三所機構的負責人，推動與荷蘭在聯合支持項目以及人才交流和培養方面開展合
張杰：大學本質與創新人才培養
大學的本質 大學的使命是培養人才，靈魂是學術追求，根本屬性是創新。對研究型大學來說，其本質就在于把一群極具創新思維的教師和一群極具創新潛質的學生聚集在一起，讓他們的創造力互相激發，產生使學生受益終身的創造能力和創新智慧。因此，大學的三大職能，教學、科研和社會服務，也都圍繞著培養創新
兩院院士建言創新人才培養
“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”——這是著名的“錢學森之問”，表達了老一輩科學家對我國教育和人才問題的深深憂慮。 在兩院院士大會上，培養創新人才也是很多白發皓首的院士們最為關切的問題之一。他們除了在科研工作中身體力行、提攜后進，更對我國創新型人才隊伍建設提出了很多思考和建議
中國科技創新人才培養、引進，路在何方？
全球新一輪科技和產業變革加速演進，中國面臨科技創新人才培養、引進的新考驗。全國兩會期間，多位全國政協委員就加強中國科技創新人才建設提出建言。 解后顧之憂 支持青年“挑大梁” 北京航天飛行控制中心里有一群平均年齡不到35歲的年輕人。 中新社記者 侯宇 攝 青年是科技創新人才中的生力軍，是最具活力
創新中國論壇綜述：創新人才培養，箭在弦上，路在何方
日前，由中國高等科學技術中心、中國海洋大學、北京師范大學和科學時報社共同主辦的首屆“創新中國論壇”成功落下帷幕。 作為論壇主席的美籍華裔物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者李政道先生在耄耋之年仍然心系祖國，關注祖國的未來，令人敬佩。尤其，他在會上就創新之道發表的主旨演講
拔尖創新人才培養：我們對“學霸型”人才呵護過度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515382.shtm
拔尖創新人才培養需要怎樣的“好老師”
得創新人才者得天下。一直以來，拔尖創新人才培養都廣受全球高等教育界關注。而在不久前，荷蘭學者的一項研究成果引起了國內一些學者的關注。 該研究發現，頂級學者大多是“低劣”教師，考慮到一些人才頭銜基本憑研究質量獲得，因此可以推斷：“帽子”越多、越高的教師，教學越差，對學生，特別是對本科生越沒有用。
廈門大學：瞄準國家需求，創新人才培養
近段時間以來，廈門大學捷報頻傳：《自然·通訊》刊發揭示調控妊娠過程新機制的研究論文，藥學院2018級博士研究生劉夢瑩和醫學院鄧文波教授為共同第一作者；在中國研究生創新實踐系列大賽中獲7項一等獎；在國際遺傳工程機器大賽中第十二次斬獲金獎…… 近年來，廈門大學牢牢把握正確的育人方向，瞄準國家戰略需求和
丁仲禮：科技創新需改革人才培養方式
科技創新是實施創新驅動發展戰略的核心，科技創新能力主要取決于人才。因此，創新驅動說到底是人才驅動。經歷幾十年的快速發展，我國科技人才數量已居世界前列，但要從人才大國轉變為人才強國，任務還很艱巨，尤其是在科技人才培養方式上還需要進行實實在在的改革。 當今時代，絕大部分優秀科技人才都經歷
天津征集科技創新人才培養專項項目需求
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/12/515199.shtm
一體推進教育發展、科技創新、人才培養
黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革。習近平總書記在全國教育大會上進一步強調，要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養。高校是教育科技人才發展的集中交匯點，有基
深圳零一學院：回到創新人才培養“農業時代”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/519297.shtm鄭泉水（右三）與零一學院學子交流討論。零一學院師生在課堂進行討論。學生張淏東在師生餐敘會上發言。■本報記者 陳彬劉暢（化名）并不否認，自己來到深圳零一學院（以下簡稱零一學院）的目的之一
丁仲禮：科技創新需改革人才培養方式
科技創新是實施創新驅動發展戰略的核心，科技創新能力主要取決于人才。因此，創新驅動說到底是人才驅動。經歷幾十年的快速發展，我國科技人才數量已居世界前列，但要從人才大國轉變為人才強國，任務還很艱巨，尤其是在科技人才培養方式上還需要進行實實在在的改革。 當今時代，絕大部分優秀科技人才都經歷了系統的
創新型人才培養應打破“象牙塔”神話
近年來，發展新質生產力成為了中國式現代化建設的重要方向。作為第四次工業革命背景下誕生的創新型生產力，新質生產力產生的過程伴隨著一系列關鍵生產要素的整合與優化。而創新型人才作為最活躍的生產要素，是推動新質生產力發展的最重要的先導條件。新質生產力驅動的創新型人才不僅需要精深的專業技能，而且要富有創新思維
首屆創新人才培養國際研討會在清華召開
如何研究拔尖創新人才的成長規律和培養機制已成為當前主要的熱點話題。7月1日，在清華大學舉辦的首屆“創新人才培養國際研討會”上，來自國內外的百名教育專家、大中學校校長共同分享了國內外先進的創新教育理念和教育實踐，深入探討了國外創新人才培養先進經驗。與會者從不同的角度全面闡述了在中國“如何
“小院高墻”之外，拔尖創新人才培養還有哪些“選項”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518470.shtm
拔尖創新人才培養也應走向現代化
近年來，為推進創新人才培養的步伐，國家持續推進政策改革，力度可謂空前。教育部曾于2020年1月專門制定了《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，明確提出推進基礎學科招生改革試點的具體措施。《意見》發布至今，國內諸多高校紛紛啟動了新一輪的拔尖創新人才培養改革計劃，此舉也引發了各界對于創新
“小院高墻”之外，拔尖創新人才培養還有哪些選項
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518416.shtm施大寧? 全國政協委員、南京航空航天大學副校長趙玉龍? 全國人大代表、西安交通大學精密微納制造技術全國重點實驗室執行主任編者按這兩天，2024年全國兩會在京正式拉開帷幕，一些關乎高等教
深圳零一學院：回到創新人才培養的“農業時代”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/519447.shtm
張玉利：創業的本質是創新型人才培養
在創業問題上，政府更多的依然像一個旁觀者，覺得似乎制定了政策就能水到渠成，這其實遠遠不夠。 今年5月剛剛過半，但在短短的十幾天里，先后有河南、廣西、山東等多個省份公布了本省的大學生休學創業政策，而且允許大學生休學的年限也越來越長，最長已經達到了8年。而據最新統計，目前國內已經有超過20個省份