“強師計劃”開展
日前，教育部等八部門聯合印發《新時代基礎教育強師計劃》（以下簡稱《強師計劃》），教育部教師工作司負責人就相關問題回答了記者提問。 一、請介紹一下《強師計劃》出臺的背景 答：高質量教師是高質量教育發展的中堅力量。黨的十八大以來，習近平總書記就加強教師隊伍建設作出系列重要指示，強調教師是教育工作的中堅力量，廣大教師要做“四有”好老師、“四個引路人”，實現“四個相統一”，各級黨委和政府要堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。習近平總書記指出，要著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，加強中西部欠發達地區教師定向培養和精準培訓。李克強總理強調，要依法加強義務教育教師收入保障，加大在職培訓、學歷教育力度，提高義務教育教師素質。 為深入貫徹習近平總書記的重要指示精神，我部近年來先后出臺職業教育和高等教育領域教師隊伍建設文件。為構建全口徑教師隊伍建設政策體系，全面落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，教育部......閱讀全文
南開女教師傳遞“幸福教育”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495538.shtm
教育部發布《教師數字素養》
教育部關于發布《教師數字素養》教育行業標準的通知? ? 教科信函〔2022〕58號? ? 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：? ? 為深入貫徹落實黨的二十大精神，扎實推進國家教
基層教師：這種教育評價，問題重重
當下，以成果導向（OBE）為主旨的評估實踐在國內高校全面推開。 然而，基層教師在實踐中卻發現問題重重。 舉個相當普遍的例子，許多教師被要求每學期初、末分別填寫所授本科課程的教學大綱、成績評定表格。 且看，教學大綱表格
基層教師：這種教育評價，問題重重
當下，以成果導向（OBE）為主旨的評估實踐在國內高校全面推開。 然而，基層教師在實踐中卻發現問題重重。 舉個相當普遍的例子，許多教師被要求每學期初、末分別填寫所授本科課程的教學大綱、成績評定表格。 且看，教學大綱表格
基層教師：這種教育評價，問題重重
當下，以成果導向（OBE）為主旨的評估實踐在國內高校全面推開。 然而，基層教師在實踐中卻發現問題重重。 舉個相當普遍的例子，許多教師被要求每學期初、末分別填寫所授本科課程的教學大綱、成績評定表格。 且看，教學大綱表格被要求每個章節都要填寫與畢業要求的關聯度，每節課都要填寫相對應的培養目標、
教育部：加強師德監管，切實減輕教師非教育教學負擔
如何評估生態干旱？可能需要重新考慮如何定義了。中國科學院青藏高原研究所生態系統功能與全球變化團隊崔江鵬副研究員聯合美國科羅拉多州立大學陳安平研究員等，通過系統梳理生態干旱研究存在的問題和挑戰，呼吁建立考慮水分供需平衡的生態干旱監測評估框架。日前，該觀點作為“評論文章”刊發在《自然—水》雜志。干旱，深
教育部：加強師德監管，切實減輕教師非教育教學負擔
記者從教育部教師工作司獲悉，2024年將深化師德師風教育，深入開展教師職業行為十項準則學習教育。加強師德監管，強化底線管控和責任傳導，落實師德違規懲處、警示教育、通報曝光等相關制度。 教育部將擴大“國優計劃”試點院校范圍，推動更多高水平大學開展教師教育，推動開展部屬師范大學本研銜接公費師范生教
師德將列入教師教育“必修課”
根據教育部等5部門日前印發的《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》，我國計劃用5年左右時間，辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類專業，并將師德教育貫穿教師教育全過程，作為師范生培養和教師培訓課程的必修模塊。 計劃明確，要研制出臺在教師培養培訓中加強師德教育的文件和師德修養教師
“全國科學教育暑期學校”教師培訓活動啟動
7月20日，國家智慧教育公共服務平臺“暑期教師研修”專題上線，“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓同時啟動。 “全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓由教育部教師工作司與中國科學院科學傳播局共同舉辦，基礎教育教學指導委員會科學專委會提供專業咨詢。首屆培訓于2022年7月20日—8月19日在北京
教育部稱正制定教師申訴辦法
? 日前，教育部法制辦副主任王大泉透露說，教育部目前正在制定教師申訴辦法，如果教師對教學事故處理和職務評聘等結果不滿，可依照教師申訴辦法提出申訴。 北京大學教育法研究中心和北大憲法與行政法研究中心日前舉辦了“教育行政訴訟的理論與實踐”學術研討會。在此次會議上，教育部法制辦副主任王大泉透露說，
教育部在京牽頭成立全球教師發展學院
今天（27日），由教育部牽頭的全球教師發展學院在北京成立，來自全球50多個國家的114名教師、留學生參加了首期國際教師研修活動。全球教師發展學院由教育部牽頭21所高校、單位聯合組成，設立在北京師范大學，將打破以往教師國際交流項目分散、碎片化的限制，整合各高校的國際交流項目、教師培訓資源，推動教師國際
教育部、中科院推出“全國科學教育暑期學校”教師培訓活動
7月20日，國家智慧教育公共服務平臺“暑期教師研修”專題上線，“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓同時啟動。 據介紹，“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓由教育部教師工作司與中國科學院科學傳播局共同舉辦，基礎教育教學指導委員會科學專委會提供專業咨詢。首屆培訓于2022年7月20日至8月19
教育部：嚴格高校教師教育教學工作量考核
教育部關于深化高校教師考核評價制度改革的指導意見 教師[2016]7號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校： 為全面貫徹黨的十八大和十八屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，深化高等教育領域綜合改革，破
教育部教師工作司與中國高等教育學會達成戰略合作
9月1日，教育部教師工作司與中國高等教育學會在北京正式簽署戰略合作框架協議。中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波，教育部教師工作司司長任友群，副司長宋磊，學會副會長、教育部高等教育司原司長張大良，監事長、吉林省教育廳原黨組書記孫維杰，副會長、秘書長姜恩來，副秘書長王小梅、郝清杰
趙海興委員：建議設教師理想信念教育基地
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495309.shtm 中新網北京3月5日電 (記者 胡貴龍 張添福)全國政協委員、青海師范大學副校長趙海興日前對中新網記者表示，師者為師亦為范，應建設各具特色的教師理想信念教育基地。 師者為師亦為
2024年館校合作教師科學教育提升培訓開班
7月23日，2024年“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升培訓”項目開班式在北京舉行。該項目是在教育部教師工作司、中國科協科學技術普及部的指導下，由中國科技館主辦，聯動12家省級科技館和10家市級科技館共同承辦。培訓班以各地科技館為主會場，邀請高校、科研院所相關專家與科技館資深科技輔導員聯合授課
俞偉躍任教育部教師工作司司長
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517711.shtm近日，教育部網站“教師工作司”頁面更新顯示，俞偉躍已任教師工作司司長。 據公開資料，俞偉躍2015年2月擔任中華人民共和國教育部基礎教育一司副司長；2017年2月擔任中華人民共
謝和平：教師要永葆對教育事業的忠誠
忠誠，不僅是每個人最崇高的品質，更是師德最根本的核心。對教育事業的忠誠體現了一種信仰，這是對教書育人工作的執著。教師不僅是一份職業選擇、一種謀生手段，更代表著一項崇高的事業、一份理想的追求。 今年的教師節是《國家教育規劃綱要》頒布實施后的第一個教師節，主題是“忠誠黨的教育事業”。忠誠
34位高校教師入選，教育部公示重要名單
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506167.shtm
“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓舉辦
8月19-23日，由教育部教師工作司、中國科學院學部工作局主辦、陜西師范大學、中國科學院西安分院承辦的“2024年‘全國科學教育暑期學校’中小學教師培訓西安分會場”于在西安成功舉辦。來自新疆維吾爾自治區、甘肅省、寧夏回族自治區、陜西省及安徽省等60多位中小學校的科學教育課教師參加培訓活動。在8月20
黑龍江基礎教育教師精英培養計劃開啟
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512824.shtm
7起高校教師違規曝光，教育部：零容忍
12月28日，教育部網站曝光7起違反教師職業行為十項準則典型案例。其中包括涉及中山大學和遼寧大學的2起高校教師涉事案例。 以下為通報部分內容： 一、湖南省長沙市龍灣國際幼兒園教師彭某某傷害幼兒問題。2021年4月，彭某某在課上將幼兒石某某掉落的鞋子踢還給本人，擊中嘴巴導致該幼兒乳牙掉落受傷。彭
丁建寧代表：教師教育應開展本研貫通式培養
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518499.shtm教育強國、強師戰略和基礎教育學校發展的新形勢對高校教師教育提出了新的要求。兩會上，全國人大代表、揚州大學校長丁建寧指出，現有的培養實踐非常側重本科層次師范教育人才的培養。然而，僅僅是非
教育部曝光2起高校教師違規典型案例
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506641.shtm8月16日，教育部網站曝光第十三批7起違反教師職業行為十項準則典型案例。其中包括2起高校教師涉事案例，涉及寧夏大學、山東省淄博師范高等專科學校。 ???以下為通報部分內容：一、
教育部就《教師教育振興行動計劃（20182022年）》答記者問
日前，教育部等五部門印發《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》（以下簡稱《計劃》），教育部教師工作司負責人就相關問題回答了記者提問。 一、請您談談實施教師教育振興行動計劃的背景 教師教育是教育事業的工作母機，是提升教育質量的動力源泉。黨的十八大以來，教師教育制度逐步健全，教師教育改
我國首次設立化學基礎教育獎－10名教師獲獎
我國首次設立“化學基礎教育獎”，這是記者日前在北京大學舉辦的中國化學會第二十九屆學術年會上獲悉的。 據了解，“化學基礎教育獎”旨在表彰為化學基礎教育和后備人才培養作出突出貢獻的一線教師，10位來自全國各地的中學化學教師獲得了這一殊榮。中國化學會第二十九屆學術年會由中國化學會主辦，北京大學承辦。
編制、職稱、薪酬，教育部還要改啥高校教師制度？
教育部：高校可自主制定教師聘用條件 自主公開招聘教師 1月27日，在教育部召開的2021年首場新聞發布會上，教育部教師工作司司長任友群介紹，近期，教育部會同有關部門，針對高校教師隊伍建設印發了《教育部等六部門關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》，這也是黨的十八大以來第一個全面系統部署
“全國科學教育暑期學校”蘭州中小學教師培訓開幕
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/505974.shtm8月2日上午，由西北師范大學和中國科學院蘭州分院聯合承辦的2023年“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓蘭州分會場開幕式在西北師范大學舉行。中國科學院蘭州分院分黨組書記、院長、中國工
南理工教授獲霍英東教育基金會青年教師獎
近日，霍英東教育基金會公布了第十六屆高等院校青年教師獎獲獎人員名單，南京理工大學計算機科學與工程學院吳澤彬教授入選。 霍英東教育基金會高等院校青年教師基金及青年教師獎旨在鼓勵高校青年教師在教學和研究中作出突出成績，申報者年齡應在35周歲及以下，并且獲得博士學位和高級專業技術職務，兩年評選一次。
教育部：要積極探索推行教師彈性上下班
教育部基礎教育司司長呂玉剛21日指出，“雙減”工作實施以來，由于很多的老師參與了課后服務工作，客觀上給老師增加了一些新的負擔。教育部要按照編制把教師補充到位；要積極探索推行教師的彈性上下班；統籌利用社會資源，吸引一些社會上的專業人士參與學校工作。 教育部21日召開新聞發布會，會上，有記者提問，