如何開展更好的教育，雙減”引發的新時期教育思考
近年來，校外培訓在資本助力下迅速擴張，一些機構偏離了教育教學規律和學生成長規律，加重了學生課業負擔和家長經濟負擔，減損了人民群眾的獲得感。黨中央堅持以人民為中心，從關心學生健康成長、減輕家庭教育負擔、鞏固全面建成小康社會成果的政治高度出發，制定并實施《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。“雙減”工作是貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述的生動實踐，是貫徹落實新時期黨的教育方針的必然要求，是教育發展理念的回歸、教育生態的重塑和教育治理的創新，必將促進基礎教育領域的深刻變革，最終實現去功利化、回歸公益化，去應試化、回歸素質化，去焦慮化、回歸理性化，讓孩子全面發展、健康成長。 1.“雙減”是貫徹落實黨的教育方針 黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領域的集中體現，在教育事業發展中具有根本性地位和作用。今年4月，全國人大常委會做出了關于修改《教育法》的決定，將黨的教育方針落實為國家法律規范，成為......閱讀全文
科教峰會探討教育“雙減”中的科學教育加法
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512293.shtm“刀刃側斜容易跑刀，而且容易把線條刻壞，所以一定要旋轉刻石，保證刀刃貼線。”11月10日，一場頗為專業的篆刻課堂正在北京市中關村第一小學西二旗分校進行。這是其參與“科學教育加法，賦能
如何開展更好的教育－，雙減”引發的新時期教育思考
近年來，校外培訓在資本助力下迅速擴張，一些機構偏離了教育教學規律和學生成長規律，加重了學生課業負擔和家長經濟負擔，減損了人民群眾的獲得感。黨中央堅持以人民為中心，從關心學生健康成長、減輕家庭教育負擔、鞏固全面建成小康社會成果的政治高度出發，制定并實施《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外
教育部新消息！教育督導辦就“雙減”設立專門舉報平臺
2021年8月30日從教育部新聞發布會獲悉，國務院教育督導委員會辦公室就“雙減”設立專門舉報平臺，并建立“雙減”專項督導半月通報制度，“雙減”政策落實及成效被納入政府履職督導評價。 今年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，并確定
如何在教育“雙減”中做好科學教育加法研討會舉行
9月19日，由北京市科委、中關村管委會主辦的2023“科學思想匯”科學嘉年華研討活動在全國科普日主會場北京首鋼園舉行。本次研討活動是“科學思想匯”年度重點活動，主題為“如何在教育‘雙減’中做好科學教育加法”。 與會專家學者圍繞科學教育如何在“雙減”中做加法、科普資源如何助力科學教育做加法、如何
“雙減”催生校園精細化氣象科普分層教育樣本
剛剛過去的這個學期，上海閔行區七寶鎮明強小學（以下簡稱“明強小學”）的孩子們在校園里感受了一次“蘋果砸到頭上”般的氣象科普奇妙經歷。“雙減”政策下催生的校園精細化氣象科普分層教育模式以一場校園科技節盛會的形式得以落地綻放，明強小學的師生們沉浸其中，不亦樂乎。不謀而合2021年秋季學期剛開始的時候，上
新時代教育改革
近日，教育部印發《關于推進新時代普通高等學校學歷繼續教育改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），教育部職業教育與成人教育司負責人就有關情況回答了記者提問。 一、請介紹一下《實施意見》出臺的背景。 答：普通高校是學歷繼續教育的重要辦學主體，是構建服務全民終身學習教育體系的重要力量。在不同的歷
教育研究者：優化超綱考試是“雙減”落地關鍵所在
改革中高考制度、提升校內教育教學質量，是“雙減”政策有效落地的兩大基石。相對而言，校內教育教學質量提升有章可循，實操層面容易一些，中高考制度改革則牽一發動全身，錯綜復雜，難度系數較高。不過，鑒于中高考對于基礎教育導向作用尤為明顯，筆者認為，當前應在穩中求進的前提下，先行針對其中的一些局部問題，小
要“雙減”更要“英才計劃”,女人大代表交出新時代教育答卷
全國人大代表、東北育才學校黨委書記、校長 高琛? ? ? ? 每年兩會，教育問題總是代表委員關注的焦點。今年，全國人大代表、東北育才學校黨委書記、校長高琛共提交“減負”背景下打造幸福教育、有效推進家庭教育促進法、構建醫校聯動的青少年心理健康服務模式等八個議案。??????? 高琛認為，建設高質量教育
國務院教育督導委員會：建立健全“雙減”督導工作機制
記者3月13日從教育部獲悉，國務院教育督導委員會辦公室近日印發了關于繼續把“雙減”督導作為教育督導“一號工程”的通知，對2023年度“雙減”督導工作進行部署。通知指出，各地要在前兩年工作的基礎上，建立健全“雙減”督導工作機制，在履行督政、督學、評估監測職能中，創新方式方法，切實發揮教育督導的監督
2021年基礎教育領域落實“雙減”取得了重要進展和明顯成效
剛剛過去的2021年，基礎教育領域落實“雙減”取得了重要進展和明顯成效。2月15日，教育部召開虎年的首場新聞發布會，介紹2022年基礎教育重點工作任務和中小學幼兒園開學有關工作要求。“2022年的重點工作任務，主要圍繞著三個關鍵詞來展開，這就是‘鞏固提高、深化落實、創新突破’這12個字。”教育部
扎實推進新時代教育評價改革
目標任務：認真貫徹習近平總書記關于抓好《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地重要指示精神，全面推進《總體方案》各項任務落細落地。 工作措施：實施《總體方案》部門分工和部內分工，指導各省（區、市）、各部屬高校和部省合建高校全面清理規范，制定實施工作清單。選擇有條件的地方、學校進行試點。分批編
“雙減”紅利惠及每個家庭－“減”出時間充實了成長
“減”出了時間 充實了成長 核心閱讀 作為貫徹落實“雙減”政策試點地區之一，上海打出“組合拳”，探索學習輔導、課后服務等創新舉措，讓“雙減”政策紅利惠及每個家庭和孩子。“減”出來的時間，由多樣化、個性化的課后服務和豐富的親子活動充實，深化全面育人，助力健康成長。 12月7日，周二下午，上海
電解雙噴減薄儀和離子減薄儀的區別
這么薄的銅片一般的手段已經很難做了，最簡單的的方法是利用電解雙噴減薄儀進行電解雙噴減薄。這種方法常常用于TEM（透射電鏡）試樣的制備。TEM也需要這么薄的試樣。你現在要是有這個儀器的話就好做了。我們學校有這儀器，只是我們沒用過，一般都是老師把試樣做好給我們用。希望對你有幫助。
電解雙噴減薄儀和離子減薄儀的區別
這么薄的銅片一般的手段已經很難做了，最簡單的的方法是利用電解雙噴減薄儀進行電解雙噴減薄。這種方法常常用于TEM（透射電鏡）試樣的制備。TEM也需要這么薄的試樣。你現在要是有這個儀器的話就好做了。我們學校有這儀器，只是我們沒用過，一般都是老師把試樣做好給我們用。希望對你有幫助。
教育改革真來了！“雙一流”院校超700名研究生被清退！
近年，一場研究生教育改革正在如火如荼地進行。 名校清退研究生、加大論文抽檢力度，中國研究生的“嚴進嚴出”已逐漸成為常態。動真格！高校“清退潮”來了 過去一年里，多所“雙一流”高校都對不合格研究生進行了清退。 據不完全統計，僅在2021年，南開大學、廈門大學、武漢大學等多所“雙一流”高校就累
系統推進教育督導體制機制改革
目標任務：完善督導體制機制，健全對地方各級政府履行教育職責的分級督導評價機制，加強對各級各類學校辦學行為、教育質量和教育熱點難點的評估監測。 工作措施：貫徹落實《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，指導各地結合實際深化教育督導體制機制改革實施方案。持續開展2021年對省級人民政府履行教
“101計劃”給教育改革帶來什么？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/4/521233.shtm 4月19日，教育部部署基礎學科系列“101計劃”推進工作，這是高等教育教學改革的一項新實踐。那么，什么是“101計劃”？這項改革究竟要改什么？ ?
浙江省啟動“雙千”助力“雙減”科普專項行動
9月27日，浙江省正式啟動“雙千”助力“雙減”科普專項行動。在浙江省科協、省教育廳、省科技廳的共同支持下，將開放千家科普基地、招募千名科普專家，豐富孩子們課后生活。中國科協副主席、書記處書記孟慶海，浙江省委副書記黃建發，浙江省科協主席姚克，中國科學院院士陳旭共同啟動專項行動。浙江省教育廳、科技廳
十二五減排初定“雙八雙十”目標
據悉，《國家環境保護 “十二五”規劃(初稿)》已經完成，“十二五”減排最受關注的化學需氧量 (COD)、二氧化硫、氨氮和氮氧化物四項約束性指標的總量控制目標初定為降低8%、8%、10%和10%。 知情人士透露，該“雙八雙十”目標雖然擬定，但環保部內仍有爭議，下一步將上報國務院，規劃有
“雙控”之下，碳減排動力何來
7月16日，全國碳市場啟動排放權交易一年整。一年來，碳排放配額累計成交量約1.94億噸，累計成交額84.9億元。總體來看，全國碳市場基本框架初步建立。對于這樣的一份成績單，中國石化原董事長、黨組書記傅成玉在近日舉行的第四屆未來能源大會上表示，目前成交量還較小，企業主動性還不足。中國工程院院士、生態環
教育部：高等教育十年改革發展成效顯著
在教育部17日召開的新聞發布會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹，黨的十八大以來我國高等教育改革發展成效顯著，高等教育培養質量不斷提高。 以一流專業和一流課程建設“雙萬計劃”為牽引，共認定8031個國家級、8632個省級一流專業建設點，遴選認定首批3559門國家級一流課程；連續三年評選教學大師獎
教育部：高等教育十年改革發展成效顯著
教育部今天（17日）召開新聞發布會，介紹黨的十八大以來我國高等教育改革發展成效有關情況。十年來，我國高等教育結構不斷優化。中國特色的高校學位授予體系、專業目錄體系和管理制度不斷完善。積極主動融入國家戰略和行業發展，對接新發展格局調整優化學科專業布局，針對解決現實問題推進學科交叉融合。共有265種新專
教育部：加強中醫藥高等教育改革頂層設計
本報北京10月26日電（中國青年報·中青在線記者 諸葛亞寒）自1956年國務院批準設立北京、上海、廣州、成都4所中醫學院以來，我國中醫藥高等教育已走過了60年歷程。今天在教育部舉行的新聞發布會上，教育部高等教育司司長張大良表示，我國中醫藥高等教育從無到有，從弱到強，經過一代代中醫藥人的不懈努力
中科院教育工作將行改革
10月19日，中國科學院研究生教育與安全工作培訓班在北京召開。中科院副院長、中國科學院大學（以下簡稱“國科大”）校長丁仲禮作了中國科學院“十三五”教育工作重點舉措的專題報告，介紹了未來一段時間中科院教育改革的重要決策部署情況。 丁仲禮說，國科大堅持“科教融合”的辦校方針，服務于院屬科研機構的人
深化改革，為教育發展裝上強大引擎
在全面建成小康社會的決勝階段，教育能否改變更多寒門學子的命運，阻斷貧困的代際傳遞？實施創新驅動發展戰略，迫切需要強化科教融合發展，全社會的創新基因能否被激活，實現從“人口紅利”向“人才紅利”的歷史性跨越？如何從根本上破解教育難疾、頑疾，增進民生福祉？新時代賦予中國教育前所未有的重任。唯改革者進，唯創
劉延東：高等教育不改革就沒有出路
中共中央政治局委員、國務委員劉延東3月23日出席全面提高高等教育質量工作會議時強調，要深入貫徹胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上重要講話精神，全面落實教育規劃綱要，樹立科學的高等教育發展觀，深化教育體制機制改革創新，堅定不移走以質量提升為核心的內涵式發展道路，推動我國高等教育事業邁上新臺
本科教育改革的北大樣本
一顆麥粒，開始只是麥粒（正），但它實際上已包含了突破自己、否定自己的因素，就是要長成麥苗。當它真的長成麥苗時，就不再是麥粒，而是達到了麥粒的對立面（反）。麥苗最后還會成熟、結種、產生新麥粒。新麥粒不是麥苗，也不同于原來的麥粒，而是兩者綜合的產物（合）。這是德國哲學家黑格爾為解釋“正反合”邏輯所舉的例
教育部發文：高校迎來重大改革
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅持和完善中國特色社會主義教育制度體系，推進高等學校治理體系和治理能力現代化，進一步加強高等學校法治工作，
校外培訓機構已壓減超8成！“雙減”成績單來了
中新網客戶端北京12月21日電(任靖 彭寧鈴 張依琳)“雙減”工作落實情況如何？校外培訓治理工作進展如何？21日，教育部召開發布會，就相關熱點問題進行了回應。 99%以上學校做到了起始年級零起點教學 據教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，各地教育部門和教研機構高度重視深化教育教學改革，進一步加強
“雙減”之后，教師面臨的“加減乘除”
“雙減”政策頒布已經4個月有余。 7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。 在“雙減”政策6000余字的文本中，“學校”和“校外培訓機構”這兩個高頻詞，分別出現了43次和37次。政策提出，要通過規范校外培訓市場，讓學生的學