立德樹人聯通“招—考—教—學”全流程
近日，教育部考試中心研制的《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》由人民教育出版社出版發行，該體系從高考的核心功能、考查內容、考查要求三個方面回答“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題，從而給出“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育根本問題在高考領域的答案。 高考評價體系由“一核”“四層”“四翼”組成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，回答“為什么考”的問題；“四層”為高考的考查內容，即“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”，回答“考什么”的問題；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創新性”，回答“怎么考”的問題。 2014年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考內容改革的要求，教育部考試中心牽頭組織華南師范大學、北京師范大學等5所高校的150余位專家，深入總結我國高考內容改革的成功做法，充分借鑒國外考試的先進經驗，依據高校......閱讀全文
《中國高考評價體系》發布
日前，教育部考試中心發布《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》。 高考評價體系的創新主要體現在三個方面。一是在教育功能上，實現了高考由單純的考試評價向立德樹人重要載體和素質教育關鍵環節的轉變。力求運用教育評價的新理念和新方法，在高考評價中完成落實立德樹人根本任務的機制設計，以及與素質教
教育部：高考錄取有望引進綜合素質評價
“制度創新是高考改革的關鍵。”11月29日，教育部考試中心主任戴家干在漢指出，深化高校招生考試制度綜合改革，在全國統一高考的基礎上，同時引進“學業水平測試”和“綜合素質評價”，推進考試向評價轉變，將高考轉變為對考生進行全面評價。 教育部考試中心主任戴家干出席論壇并發言（沈考 攝） 29日，湖北省
教育部考試中心負責人就《中國高考評價體系》答記者問
日前，教育部考試中心發布了《中國高考評價體系》。為此，考試中心負責人就有關問題回答記者提問。圖片來源于網絡 問：請介紹一下研制《中國高考評價體系》的背景。 答：黨的十八大報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務。2014年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》對深化高考內容改革提出明確要
教育部將頒布新質量評價標準監測體系
教育部部長袁貴仁在近日召開的2013年全國教育工作會議上表示，要研究頒布實施具有中國特色、世界水平的質量評價標準和質量監測體系，加強督導，公開結果。 袁貴仁說，2013年要重點作好七項工作：一是發揮教育系統優勢，把學習研究宣傳貫徹黨的十八大精神引向深入;二是堅持立德樹人，促進學生德智體美全
教育部重申不應公布高考“狀元”
教育部發言人續梅昨天（6月23日）表示，教育部一直要求各地教育部門不要對高考考生成績進行排名，不要公布高考“狀元”，也真誠地希望大家不要炒作高考“狀元”。 今年高考之后，各地陸續開始查分，像北京等地的高考“狀元”信息迅速在社會上傳播。續梅昨天回答提問時表示，教育部一直要求各地教育行政部門不要公
高考疑似泄題？教育部回應來了
6月7日下午高考數學科目考試結束后，有網民發布數學全國乙卷、全國新高考I卷部分試卷圖片，被疑泄露試題。教育部教育考試院高度重視，第一時間向公安機關報案。經公安機關迅速偵查，現查明：涉數學全國乙卷事，系考中作弊，甘肅某考生違規攜帶手機進入考場，開考后拍攝試卷發至QQ群尋求解答未果。涉數學全國新高考I卷
高考考生注意！教育部發話了
根據教育部要求：①考生應做好考前連續14天本地健康監測；②減少不必要的聚集和跨區域流動、不到人群流動性較大場所、不前往中高風險等級地區等；③對于當前仍滯留在外省的考生，應及時向考點所在地考試機構如實報告自身健康情況、相關返程安排等信息。
國科大結束今年高考綜合評價面試
三位考官對一組五位考生進行面試。 “你覺得做科學家和當政治家，哪一個更具挑戰性？”這是德國總理默克爾幾天前在中國科學院大學（簡稱國科大）演講后收到的現場學生提問。而在6月16日，這道沒有標準答案的開放題被國科大考官“甩”給了京城的高三考生。 今天，330余名北京考生走進國科大玉泉路校區，參加
教育部發布2022年高考防疫提示
為切實保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，確保2022年全國高考平穩、有序舉行，按照教育部、國家衛生健康委關于高考防疫工作的有關要求，近期，各地已陸續向2022年高考考生發布參加高考的注意事項。在此，教育部再次提醒全體考生： 一、認真做好考前本地14天健康監測。請各位考生全面了
教育部官員撰文反對取消高考全國統考
教育部考試中心主任戴家干在最新一期《求是》雜志上發表文章《》。 戴家干在這篇文章中表示，有關高考的各種爭論從未中斷。有人認為高考扼殺學生個性、忽視高校及地域差異，建議取消全國統一考試，代之以各高校完全的自主招生。還有一些人則呼吁取消高校自主招生、加分等高考政策，實行全國統一命題、統一
教育部發布2023年高考預警信息
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/502186.shtm 高考是廣大學子人生中的一次大考，關系考生切身利益，備受社會關注。2023年高考臨近，廣大考生正在積極調整狀態、從容有序備考，而一些不法分子卻受經濟利益驅使散布涉考虛假信息、販賣制
立德樹人－聯通“招—考—教—學”全流程
近日，教育部考試中心研制的《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》由人民教育出版社出版發行，該體系從高考的核心功能、考查內容、考查要求三個方面回答“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題，從而給出“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育根本問題在高考領域的答案。 高考評價體系由
教育部公布2022年高考舉報電話
近日，教育部統一公布了教育部以及省級教育行政部門和招生考試機構2022年的高考舉報電話，歡迎廣大考生、家長及社會各界人士及時舉報反映涉及2022年高考的問題線索。教育部及各省（區、市）將會同有關部門根據舉報線索第一時間核查處理，堅決維護高考公平公正。 省份 舉報電話
教育部：競賽結果不得作為中高考加分項
寒假過半，廣大中小學生在家長的陪伴下鍛煉身體、培養興趣、敬老孝親、勞動實踐，正在收獲有意義的假期。但也有人借寒假之機違規舉辦競賽活動，比如，某微信群散布大年初六線上舉辦“希望數學”違規競賽消息。今天，教育部通過其官網發布了“關于共同抵制面向中小學生違規競賽活動的提醒”，教育部明確，凡未列入教育部公布
教育部|“2022高考護航行動”刻不容緩
據教育部網站消息，日前，教育部印發通知，部署各地教育考試部門聯合網信、公安等多個部門和多家互聯網企業，深入開展“2022高考護航行動”，全力護航高考，助力學子圓夢。 2022高考護航行動，將重點圍繞考試招生領域廣大考生關心關切，匯聚各方力量，多方配合，全面做好考試組織、安全保障、政策宣傳、咨詢服
教育部：高考生收到錄取通知書后需核實
教育部8月22日發出高校招生預警，提醒考生不要輕信招生詐騙謊言和網上虛假高校的招生宣傳，以免蒙受不必要的精神和物質損失。考生可在教育部網站查詢具有普通高等學歷教育招生資格的學校名單。 近期，教育部集中搜集并核實了一批未經教育行政部門審批、不具備高等學歷教育資格的虛假高校和冒充非學歷教育機構
教育部回應高考疑似泄題：不存在考前泄題
6月7日下午高考數學科目考試結束后，有網民發布數學全國乙卷、全國新高考I卷部分試卷圖片，被疑泄露試題。教育部教育考試院高度重視，第一時間向公安機關報案。 ? ? 經公安機關迅速偵查，現查明： ? ? 涉數學全國乙卷事，系考中作弊，甘肅某考生違規
教育部部長：異地高考不會影響本地教育資源
昨天（3月5日）下午，教育部部長袁貴仁出現在江蘇團全體會上，并對異地高考做出回應。袁貴仁表示，教育部尊重各省市區政府的因地制宜的實施辦法，同時肯定了異地高考不會對本地教育資源產生影響。 袁貴仁表示，國務院去年8月份剛轉發了四部委的意見，現在還不到半年時間，這件事情總體工作進展比較順利
吉林將制訂環境信用評價體系
吉林省將制定《吉林省企業環境信用評價實施細則》（以下簡稱《細則》），規范評價程序，研發評價系統，并開展試點先行。吉林擬以手工的方式對10~20家企業開展預評價，為全面推開信用評價奠定基礎，力爭于2018年前建成覆蓋全省的企業環境信用評價體系。 據了解，企業環境信用評價內容由污染防治、生態保護、
評價體系推動創新驅動正向循環
當前種業面臨我國農業生產的兩大迫切需求，一是如何在應對農業資源短缺、開發過度、污染加重等問題的同時，保障糧食等主要農產品有效供給和質量安全；二是如何面對農業生產成本快速增加和大宗農產品價格普遍高于國際市場的考驗，為效益農業提供支撐。這就要求圍繞著“產出高效、產品安全、資源節約、環境友好”來培育綠
高考時節談高考
在6月，整個中國教育界甚至全社會都在關注高考，從高考前的總動員到6月7日、8日的高考，從高考評卷到高考分數的查詢，從官方禁止公布高考狀元到媒體還是照樣炒作“高考最高分”，從高考分數線的公布到高考志愿的填報，再到第一批高校的錄取……高考是全年一貫的熱點話題，6月更是成為焦點話題。 為什么高考
教育部：已取消5類全國性高考加分項目
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/9/486266.shtm 在教育部今天（15日）舉行的新聞發布會上，相關負責人介紹，2015年、2019年，教育部會同有關部門按照“促進公平、規范管理、科學精準”的原則，先后開展了兩輪清理和規范高考加分工
教育部：計劃18省份試點新高考改革－8個啟動
教育部今日舉行新聞發布會，介紹基礎教育有關熱點難點工作進展。針對原計劃18個省份作為第三批試點啟動新高考改革，目前卻只有8個省市啟動改革的情況，教育部新聞發言人續梅表示，其余省份還在依照本地實際情況制定改革方案，一旦確定，將及時向社會公布。 續梅稱，按照部署，2014年下發考試招生制度改革的方
教育部：全國高考將于6月7日—8日舉行
2022年全國高考將于6月7日—8日舉行。 今天下午，教育部會同相關部門召開2022年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議，全面動員和部署做好2022年高考工作。 教育部相關負責人表示，當前疫情形勢對考試組織帶來嚴峻挑戰，防范考試舞弊、加強內部管理的任務依然艱
教育部：全國高考將于6月7日—8日舉行
2022年全國高考將于6月7日—8日舉行。 今天下午，教育部會同相關部門召開2022年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議，全面動員和部署做好2022年高考工作。 教育部相關負責人表示，當前疫情形勢對考試組織帶來嚴峻挑戰，防范考試舞弊、加強內部管理的任務依然艱
教育部發布高考預警信息－提醒廣大考生謹防受騙
高考是廣大學子人生中的一次大考，關系考生切身利益，備受社會關注。隨著2022年高考臨近，廣大考生已進入最后的沖刺階段，而一些不法分子也在此時動起了“歪腦筋”，借高考散布虛假信息，制造焦慮，實施詐騙，甚至誘導考生考試作弊。為此，教育部聯合中央網信辦、公安部等部門，結合近年來出現的一些典型案例，鄭重提醒
車內空氣質量進入評價體系
《乘用車內空氣質量評價指南》將于今年3月1日正式實施，該規定只是車內環境的指南，并非強制性標準。 在乘用車內空氣污染方面的維權，消費者終于有了依據。近日，國家環保部和國家質量監督檢驗檢疫總局聯合發布了《乘用車內空氣質量評價指南》(下稱《指南》)，將于今年3月1日起正式實施。這是中國第一次就
破立結合，營造良好評價體系
分類評價、同行評價、代表作制度是體現定量與定性相結合的三種評價原則，有利于建設破除“SCI至上”后的評價體系 日前印發的《規范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》，目的是破除“SCI至上”、探索建立科學的評價體系、營造高校良好的創新環境。對于高校科技工作來說，這既是積極
破立并舉健全高校人才評價體系
不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，不得過分依賴國際數據和期刊，不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標……不久前，教育部發布《關于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），明確提出10個“不得”，對于進一
評論：治理“豪華辦學”要反思評價體系
近日，據媒體報道，教育部發出關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知，強調要嚴格控制校舍建設項目的造價標準，不得搞豪華裝修，堅決杜絕“豪華校門”。要求各地在教學實驗、科學研究、行政辦公、基建后勤等各方面，建立嚴格、科學、合理的管理制度，在節約用水、節約用電、節約糧食、節約辦公用品、節約經