錢鋒委員：流程工業人才培養需調整模式

  我國是世界第一大流程工業制造國，流程工業一直是我國國民經濟的支柱和基礎產業。面對復雜嚴峻的國際環境和推進國內經濟高質量發展的迫切需要，未來流程工業人才需具備多學科知識、跨界整合能力和解決關鍵技術難題的能力，以推動產業數字化轉型和智能化發展。

然而在受訪時，全國政協委員、中國工程院院士、華東理工大學副校長錢鋒表示，當前我國流程工業相關專業畢業生到本領域就業的比例不高，且轉行流失嚴重，各層次的高質量人才不足，而且能夠根據流程工業新要求對培養方案進行系統性重構的專業還比較少，在校學生知識體系囿于傳統的學科和專業，缺乏融入新技術的系統思考和布局。

“此外，當前我國高校學科和專業壁壘森嚴，跨學科的課程和教學難以有效實施。”錢鋒說，以學科和專業定歸屬的制度限制了教師開展跨學科教學；高校現有考核評價機制不利于建立跨學科的人才培養模式。這對培養具備深度跨學科能力的未來流程工業人才帶來一定阻礙。

基于此，錢鋒建議應在進一步提升流程工業人才培養戰略定位，做好頂層設計的前提下，一方面通過定向培養和明確服務期等舉措，吸引優秀學生到企業就業，在執行層面也要建立校企協同辦學、協同育人體制，深化科教融合、產教融合，促進人才培養高質量發展。

此外，還應加快實現傳統流程工業與人工智能等新一代信息技術的深度融合，將新知識、新技術融入人才培養方案，開展通識性的人工智能技術教育。“在培養模式上，既要組建跨學科的課程和教學團隊，共同開發新技術與流程工業相結合的課程并開展教學，也要建立跨學科導師制度，為每位研究生配備專業導師和智能技術領域的導師，共同指導其開展智能優化制造方向的研究。”錢鋒說，同時還要通過多種舉措吸引智能技術領域和流程工業領域的本科生攻讀跨領域的碩博學位。