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不同于那些從某個特定方向來評價一個計劃項目，然后簡單地給個分數草草了事的做法，這次評估從五個不同方面來考察這些項目。委員會選取20個考察指標——包括研究活力，學生資助以及最終落實情況，研究多樣性等——來評價研究計劃的質量，然后進行兩次獨立的學院調查來決定每項指標的達標程度。
這種辦法似乎可以避免該評估陷入被人詬病無法改變研究現狀的說法，不過，只怕很難有人能解釋清楚這個評估到底有什么意義。
那么這個評估到底如何呢？斯坦福大學研究生院的院長Patricia Gumport對此輕描淡寫：“你很難從這些排名中得出對項目相對質量評價有任何意義的結論。”目前，Gumport和她的同事們在計劃建立一個免費對公眾開放的數據庫，旨在就如何提升項目質量、如何對比各個研究計劃等方面進行考察。
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