曹雪濤院士：科教融合重在“和而不同”

曹雪濤

　　“科教融合重在和而不同、卓爾不群，這才是教育和科研的精髓。”近日，中國醫學科學院院長、中國工程院院士曹雪濤在接受《中國科學報》記者采訪時如是說。

　　建設創新型國家，科技與人才是兩個重要著力點。當記者拋出科教融合的話題時，曹雪濤顯然早已經過一番深思熟慮，對此侃侃而談。在他看來，要發揮科教融合的正循環效應，首先科與教的結合不能流于形式，要注重實際內容。

　　曹雪濤舉例說，美國麻省理工學院一開始并沒有醫學專業，后來依靠與哈佛大學兼職教授的合作，才有了如今世界一流的生物醫學交叉研究中心——懷特黑德研究所。“我國的科教融合也應借鑒國際先進經驗，科教不能為了融合而融合，必須使形式服務于內容。”

　　為促進科教融合，當前我國很多科研院所與高校合作成立了一批面向科學前沿和行業發展的協同創新中心。其中，中國醫學科學院也與清華、南開、川大等在生物治療領域建立了協同創新前沿中心。

　　對此，曹雪濤認為，“協同”絕不代表“同質”，參與協同創新的大學和科研機構應求同存異，力求保持自己的特色。“與其說成‘協同’，不如說成‘協作’，大家集中各自優勢，融入不同的思想體系，解決某個共同的難題，創造出更大的業績。”

　　“協同工程應該力求一種境界，即和而不同、卓爾不群。”曹雪濤認為，科教融合應遵循“二八原則”，一方面抓住大方向鼓勵融合，另一方面要鼓勵各自的特色發展。“只有避免同質化，才能走出不一樣的道路。”

　　“為什么中國出不了大家?為什么我們的科技缺少創造力?就是因為我們缺少個性化的理念，很多時候不敢言人所未言，不能見人所未見。”曹雪濤坦言。

　　此外，在他看來，科教界的協作不能因為“融合”二字就搞得一團和氣，使科研沒了良性競爭，如此便可能失去進步的動力。

　　曹雪濤舉例說，美國科學家、發現DNA雙螺旋結構的諾貝爾獎得主詹姆斯·沃森曾說過，把自己寫的文章拿給朋友看，可能會獲得附和;但如果給競爭對手看，他可能會花費所有的時間證明你是錯的，如此科研才能在競爭中向前發展。

　　“科研機構缺人才，可以通過教育來培養;教育機構缺乏科研理念，也可以通過科研提升教育的內涵。但如果大家都只談融合，沒有特色，最后成了一鍋粥，拿什么創新?”他質疑說。

　　在曹雪濤看來，科教融合一定要對科研和教育有本質的認識。只有和而不同，才能使教育與科研共同發展，推動科技創新與人才培養兩者“比翼齊飛”。