建設一流大學該先從哪著手

　　近日，教育部和國家外國專家局決定組織實施高校領導赴海外培訓，今年共100名左右高校領導將到日本、美國、英國、澳大利亞等地培訓。據有關負責人解釋，組織高校領導海外培訓，是為了學習世界著名大學的成功辦學經驗，推進我國高水平大學建設。從而實現《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出的，2020年前建成一批國際知名、有特色高水平高校，若干所大學達到或接近世界一流水平的目標。

　　一流大學這個提法當下已成“顯學”， 大家建言獻策、眾說紛紜，好不熱鬧！但是，中國建設一流大學有兩個基本問題或者說前提仍然沒有解決，首先，什么是一流大學？在把辦學規模和論文數量等表面文章做到世界一流的高教界，加強內涵建設已成共識，但是，具體到每個大學，又該如何實現？其次，建設一流大學的途徑是什么？學習國外先進經驗固然事半功倍，但正確認識自己的問題并及時糾正，才是首要任務。

　　在這兩個問題解決之前，就忙于制定時間表，或者發動日理萬機的校領導們集體出國考察，恐怕是要冒風險的。首先，這么多的高校主要管理者同時請假，至少數十所高校的工作恐怕會因此受到影響。其次，學校的辦學特色和需求不同，考察的對象自然也應該不同，這樣團隊出行，恐怕會造成人力、時間和財力的巨大浪費，在教育投入占GDP比例仍然沒有到可憐的4%時，好鋼還得用在刀刃上。