臺灣教師大陸執教趨多王昱建議助其更好融入

全國兩會召開前夕，全國政協委員、重慶市政協副主席、臺盟重慶市委會主委王昱接受記者采訪時說，文教交流是兩岸融合發展的重要組成部分，臺灣教師在大陸任教是非常好的交流方式。希望各方創新思路和方法，幫助臺籍教師在大陸更好地工作、生活，促進融合發展。

近年來，隨著臺灣教師在大陸高校就業政策不斷優化完善，相關制度保障更加成熟，吸引了越來越多優秀教師到大陸就業發展。據國臺辦2022年5月公布的數據，已有2000多名臺灣學者在大陸高校任教。

王昱說，臺灣教師作為文教交流的重要橋梁，是兩岸融合發展的重要元素，也是與臺灣同胞分享發展機遇的良好示范。但他在調研中發現，臺灣教師在融入大陸工作和生活的過程中，仍面對不少難題。

以研究項目申報、論文發表以及職稱評價為例，由于臺灣教師對大陸學術成長體系不夠熟悉，在發揮自身專業特長、爭取職業發展方面受到一定影響，施展個性化教學也面對靈活度不足的問題。

王昱認為，這既有教學理念差異的原因，也有管理機制創新和針對性不夠的原因。王昱建議，適時開展崗位適應性培訓和引導工作，讓他們更快地了解并適應工作和發展環境；同時，相關高校要研究探索適合臺灣教師特長發揮的教學管理方式，助力其成就個人價值。還要進一步完善涉臺政策咨詢的權威解讀平臺建設，在解疑釋惑中增進他們對大陸的認知。

此外，王昱還建議相關部門和高校采取更豐富多彩的方式，搭建起學校、教師、學生之間常態化交流互動及合作平臺，創造更多工作學習、思想情感等交流融合的機會；建議積極引導臺灣教師參與社區治理、公益活動，增加和深化他們與當地居民的互動，建立更加穩固的情感紐帶。

王昱表示，臺灣教師作為高知識群體，可以更加客觀地看待大陸經濟社會發展，了解大陸治理體系和治理能力，體會大陸率先同臺灣同胞分享發展機遇、增進臺灣同胞福祉的善意與誠意，對推動兩岸關系和平發展具有重要影響。