博士學位授權點審核特色：理科受重視工管獲突破工程大發展

　　黨的二十屆三中全會順利召開，全會提出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略等。我國目前已經建成世界上規模最大的教育體系，接受高等教育的人口達到2.5億。然而，為了實現人才強國戰略，必須有更多的高學歷人才，例如博士人才，2023年我國博士畢業人數7.52萬，盡管絕對數量世界第一，但是相對數量仍然不足，因而面對人才強國戰略的需求，需要繼續提升博士人才的數量。

　　今年剛好是三年一次的研究生學位增設，本次共增設了831個博士點，相對于2017和2020年兩次有了顯著性提升，相信通過博士點的增設，可以吸引更多的優秀學生攻讀博士學位，為教育強國、科技強國做好力量積聚和人才積聚。以單一學科申請量超過30個，或有兩個學科超過20個為標準，本次共有法學、理學、工學、管理、交叉5個門類申請量較多，哲學等9個門類申請量相對較小，專業博士主要集中在工程博士領域。例如代號為03的法學門類中的馬克思主義理論申請42個；理學門類中的數學申請42個，化學33個，物理28個，生物學23個；工學門類中的材料科學與工程申請24個，機械工程24個，環境科學與工程21個，食品科學與工程20個；管理學門類中的管理科學與工程申請25個，公共管理學25個，工商管理23個；交叉學科門類中的國家安全學、區域國別學、智能科學與技術各申請22個。而專業博士因為涉及的領域更寬，申請量最多的都是工程博士，其中材料與化工申請52個，電子信息49個，資源與環境42個，生物與醫藥36個，土木水利31個。綜合分析，這次新增博士點學位主要呈現如下幾個特點：理科是基礎，依然受重視；工科卡脖子，獲得新突破；工程是關鍵，專博大發展。

　　法學的馬克思主義理論申請量最多，但僅僅獲批6個，和2020年4個一級碩士點新增一級博士點相比，基本持平，說明該學科的內涵建設十分重要，只有真正的潛心搞好馬克思主義理論的中國化內涵建設，才能服務于國家的需求。

　　理學中的數學學科申請量達到42個，和馬克思主義理論并列學術博士點申請量第一位，其批準數量也最多，達16個，而化學和物理也分別批準了12個和10個，數理化都達到了兩位數，足以顯示基礎學科在整個學科體系中的基礎性和重要性作用，但相對來說，其批準比率并不高，基本在三分之一強。這和2020年大力鼓勵發展基礎學科密切相關，在大多數工科學科獲批不到一個手掌，甚至航空、環境等學科零獲批的情況下，數學、物理、化學分別獲批了28、23、16個，其中物理學科的批準率甚至達到83%，所以最近的兩次博士學科新增，數理化都受到了足夠的重視。

　　工科涉及的學科比較多，其中材料科學與工程、機械工程、環境科學與工程各獲批12個，僅次于數學的16個，并列工科的批準數量第一位，批準率分別為50%，50%和57%，這同樣和2020年有著密切的關系，2020年全國材料學科申報了32個，僅批準了2個，而環境科學與工程0批準，而從社會應用場景角度，材料科學與工程、機械工程、環境科學與工程都屬于典型的大雁學科，量大面廣，所有的工程都需要機械來施工，所有的工程活動都涉及到材料的使用，批準更多工科類博士點，培養更多的工科類人才對于提升第二產業工業的競爭力十分重要，尤其材料科學與工程，根據的William的觀點，材料科學與工程是連接數理化等基礎學科到生命、地球、冶金等應用學科，直至機械、航空、化工等工程院學科的橋梁，只有足夠強大的材料科學與工程學科，才能把基礎和工程前后串聯起來，只有用材料科學與工程的成分-工藝-結構-性能-服役的從微觀到宏觀、從皮米到百米的思維模式，才能確保所有工程的結構均勻性、不同批次的性能一致性、長期服役的穩定可靠性，才能真正賦予產品的品牌效應，才能從工程角度實現強國夢，所以材料科學與工程學科可以賦能整個工科學科，助力強國夢的實現。

　　管理學門類中的管理科學與工程、公共管理學、工商管理分別獲批11、10、10個，也都達到兩位數，無論從申請量和獲批量來看，都名列前茅，顯示了管理學在整個社會中的重要性，很多時候，技術已經突破，但是管理未能跟上，同樣難出成效，所以重視管理學，通過有序管理、有效管理、高效管理可以提高整個社會的效率。

　　交叉學科門類中的國家安全學、區域國別學、智能科學與技術分別獲批8、8、10個，前兩個是管工結合，后一個更多是工科，管工結合是門類間交叉的新事物，值得探索，需要碎步前進，不斷摸索，而工科類的交叉更多是門類內部的融合，有著相對比較成熟的學科繁衍關系，所以會得到更廣泛的認可。

　　專業博士領域材料與化工、電子信息、資源與環境、生物與醫藥、土木水利分別獲批33、33、28、21、19個，其獲批率都達到六成左右，材料與化工和電子信息并列第一，但是材料與化工高校獲批29個，電子信息高校獲批24個，充分顯示材料與化工基礎研究的重要性，而高校作為教育科研的陣地，其最大的功能之一就是基礎研究，盡管工程博士目標是解決復雜工程技術問題，但是高校的基礎性研究特色更濃厚，而材料與化工關注的是相對更基礎的環節，所以材料與化工在高校受到更多的重視。

　　三年一度的學位增設已經成為國家條例，不管多與少，不同學校可能都有所收獲，一旦獲批新增學位點，不管是碩士點還是博士點，不管是學術型還是專業型，內涵建設都非常重要，只有抓好內涵建設，才能形成不可替代的特色，才能在發展中找到自己的位置，所以獲得增設是第一步，而抓好內涵建設是長長久久的事，只有狠抓內涵建設，學科才能走的更遠，走的更穩，走的更強，才能助力我國早日實現強國夢。